DEMOCRATIZZARE L'EDUCAZIONE

DEMOCRATIZZARE L'EDUCAZIONE 

 

Se il rapporto educativo è per definizione asimmetrico, si può democratizzare l’educazione? La domanda, plurisecolare e ubiquitaria, viene usata in questo volume come punto di partenza di due strade opposte. Da una parte, l’educazione viene vista come pratica dal basso del Dialogo fra Civiltà per sviluppare la democrazia globale; dall’altra, la democrazia viene considerata come una qualità intrinseca del rapporto educativo. Sono due strade che, però, non portano da nessuna parte se gli educatori non si faranno un po’ più democratici, e anche un po’ più neuro-scienziati.